责任为先  勤奋为荣——中层干部学习培训有感

点击数:901  更新时间:2017/9/12 9:46:55  作者:admin

             

2017年暑假,在高云洪校长的带领下,邢台一中管理团队的20余名干部在古城西安进行了一周的学习培训。此次培训管理严格,培训内容涉及面广,针对性强。领导和专家们的讲座,丰富了我的知识,开阔了视野,拓展了思路。通过此次培训,感到对以后的工作具有重要的指导作用,并且体会很深。

一 、对学校中层岗位的认识

学校中层是承上启下的中坚和重要力量。中层管理者除了具有管理职责岗位职责以外,还起到上传下达的桥梁作用。优秀的中层管理者应该充分发挥其应有的作用,提高责任心和执行力,坚决贯彻学校的管理决策。

二 、对教学常规管理工作的理解

教学管理问题是学校高度重视的问题,也是各个年级,各个级部摆在首位的问题。每一位管理者应积极出点子,想办法,狠抓管理制度的落实,使教学常规管理不断完善。同时,每一位教师都应该认真剖析手机登录腾博会官网教学常规管理中存在的问题,分析查找原因,提出整改措施,确保教学工作取得成效。

三 、抓教学细节,促学校发展

在级部教学工作中,遵循并落实教学常规,使教学工作有章可循,有效克服工作中的盲目性和随意性,是提高教育教学质量的关键。

首先,扎实细致严格地开展学生学习常规工作,这是提高教学质量的重要保障。开展一轮复习教学工作以来,不少学生在学习习惯上还存在很多欠缺。比如:课前不预习,上课无笔记,课后不总结,做题不动笔;对基础知识死记硬背,不能灵活应用;对基本技能眼高手低,缺乏实践能力,落到试卷上表达不准确,思维不严密,解题不规范,文面不美观。针对上述问题,我们持之以恒地狠抓学生的学习常规,全体老师协同一心,在预习,听课,笔记,问答,作业,试卷等具体环节上一一指导,落到实处,抓到细处,管到严处,常抓不懈,特别是把握住每次月考,联考时机,有针对性地训练,指导学生做好备考和反思环节。

其次,教师的教学工作是提高教育教学质量的前提。在日常教学工作中定期开展教科研活动,集体备课,互听互评常态课,研究高考方向,开展兄弟学校间教研交流活动。在备、上、批、辅、考、评、思等教学环节方面,坚持落实教学常规定期检查,专项工作抽查,重点工作日日查和考评制度,督促老师们有效高效地完成教学工作。

另外,注重对尖子生的培养和选拔。除常规教学工作外,我们级部积极响应学校号召,从高二开始鼓励学有余力,学有特长的优秀学生参加校内各科的竞赛辅导,积极参加各科学科的竞赛活动,为明年的自主招生做好充分的准备工作。

总之,这次培训让我受益匪浅,所学内容值得我在日常工作中不断地去体会,去实践,用所掌握的理论来指导自己的教育教学工作,学以致用,不断进步。(张红岐)

 

冀公网安备 13050002000070号