2016年高考试题分析之英语卷(一)

点击数:2216  更新时间:2016/6/16 10:28:09  作者:科研处

 2016年的高考英语试卷河北省采用的是全国I, 从整体来看,试题的结构、题型、分值都与去年相同,难度也与往年持平,没有出现偏、怪题,所考查的知识点都是平时练习过程中能够接触到的常规知识点,紧扣“新课标”,对学生语言知识识记考查淡化,更多的是考查学生的英语语言运用能力,阅读能力,以及对文化的了解。词汇上考查的大部分是基础词汇,偏难词汇极少,且主要出现在阅读中。以下是各题型的具体分析:  

一、听力  

试卷的听力部分紧密贴近日常生活,考查学生对所听到的信息进行筛选、转化、对说话者的意图态度进行揣摩的能力。听力是体现学生英语运用能力的很重要的一个题型,而且对话简短实用,生活化,人文性强。今年听力整体语速约145/分,听力材料都取自真实的语境,尽量还原了对话双方真实的心态、动机、关系等。话题内容涉及广泛,听力材料用词浅显,词量及词难易程度适中,没有太难的从句套句复杂结构。听力不同于其它题型,它具有极强的时间效应,不具备复制性,所以考场上仅仅20分钟的听力,无论是从技巧还是心态,都需要学生多年持之以恒的练习。  

二、阅读理解  

阅读理解部分的体裁、题材丰富多样,重视考查考生的阅读理解能力、信息转化能力、推断能力、概括能力、猜词能力等多种阅读微技能。文章没有涉及让考生难以读懂的科普类文章,而在设题方面细节题的考查减少了,也就是可以直接从文章中找到现成答案的题减少,更加注重对大意的概括,信息的推论、作者态度、写作手法等方面的考查,这不但要求考生能够读懂文章,还要对所输入的信息进行内化、判断之后得出结论。所以考生会有文章易读懂,但做题难抉择的感觉。事实上,这种命题形式可以更好地提升区分度,更有利于选拔学生,这也正是试题的亮点之一。  

四篇阅读理解中没有出现去年的应用文,而是两篇记叙文两篇说明文,内容包括:几位女性的介绍、老人愿意搬到子女近的地方居住的趋势、作者运送造血干细胞途中的一段经历、沉默在不同文化背景下的不同内涵。设题主要考查的还是细节理解题和推理判断题,同时更强调学生结合具体语言环境,从文章主题思想,社会正能量,生活实际体验和科学的世界观、价值观等方面的活学活用,体现了新课标对英语教学突出文化意识和情感态度的要求。  

A 篇延续了去年的出题形式,依然是信息匹配题,考生需要的是在题干当中找准关键词迅速定位,从整篇文章来看题目所涉及到的答案句也都处于答案出现的热点区域,整体来看A篇的难度和区分度都比较小。  

B 篇借由美国人对于家庭观念的变化考察考生对于文章细节信息的理解提取能力以及考生对于文章态度变化的关注度,题目与文章信息的对应比较直接有明显的依据,其中26题中只需稍加注意文章与选项数字表达范围及与文章高度相似的C选项当中程度词的不同即可得出答案。2728题当中在错误选项的设置上大量采用了逻辑主体颠倒的错误设置方易通过对应式,从主体的变化,程度词的变化,以及态度的变化等不同角度为考生设置了陷阱,但只要仔细对比就可以得到正确答案。  

C篇中31题为陷阱题目,题干当中的限定词the first 极为关键。如果没有理清设问条件,则容易把最后一段当中的末句作为定位区间,造成误选的错误。  

D篇借由不同文化中对于沉默的不同理解设题。只要理清文章脉络,找准定位区间,就不容易出错。试题设置由浅入深,由易及难,梯度和难度设计合理。  

七选五是一篇介绍密码设置的说明文,短文词数250左右,正文词数200左右,从词汇线索和行文逻辑方面判断,应该可以得满分。题目继承了往年的出题风格, 从保持文章整体性的考试要求来看,文章和选项的同义替换仍然是命题人钟爱的方式。38题中的stand for represent 说明了这一点。高考考纲中对于七选五部分的说明中,除了考查文章整体内容的之外,同样说明了将重点考考查文章逻辑。从今年的七选五题目来看也印证了这一点。其中对递进的逻辑关系(3639)以及转折的逻辑关系(40)题仍是在逻辑关系层面考察的重点。  

三、完形填空  

完形填空重点考查词汇运用。所设的词汇选项不拘泥于考查考生对词汇本身的理解,侧重考查考生的语篇层面理解和词汇运用能力。选项中形式和词性无误,只有词义差异,考生须在理解语篇意义和把握逻辑连贯的基础上,选择最得体的词义。  

本篇完型填空的主题是助人为乐,是一篇介绍Larry在路上救人的记叙文,文章脉络清晰,整体来看词汇并不难,但是对于考生的词组积累提出了更高的要求。主要考查词性以动、名、形、副等实词为主。设题的信息层次,主要来自句内、句组、语篇三种层次。当然,还有好几道上难度的题,使想得满分的同学有一定困难。  

本篇完形填空的设题全部语境化,没有涉及近义词辨析、语法项目这种题,这更加体现了淡化语言知识点的考查。考生须通过对上下文的逻辑关系进行推敲,从本文的语境中得出正确的答案,更注重考查篇章的整体输入和理解能力,很值得提倡。同时,完形填空题材也是生活感悟类,文中所举大量事例也都是来自于日常生活,让学生容易理解和接受。但有的个别空对语境理解的要求比较高,也很好地体现了区分度。  

四、语法填空  

今年的语法填空部分同20142015年的题目一样继续秉承“强调基础,注重能力”的命题理念,考查考生对于高中阶段核心语法知识点的理解和掌握。在有提示词的部分6163题考查了考生对于词类基本用法的掌握,十分常规。626667题考察谓语和非谓语的相关内容。值得注意的是62题当中需要考生能够察觉出应使用被动语态并注意使用被动语态时be动词和文章时态的一致性。在无提示词部分,今年的语法填空涉及到了介词(64题)定语从句(65题) 冠词(70题)等内容。对于考生而言其考查从句和两个固定搭配goes back to one ,the other… 也都应该是很好识别和十分熟悉的题目。  

整体来看,语法填空的考查词法和非谓语仍然是有提示词部分的主力军,无提示词部分考查形式相对灵活,但难度降低。  

 语法填空题,采用语篇填空形式,文章的内容和语言都不难,侧重考查学生对语篇深层信息的理解,以及在语境中综合运用语言的能力。填空形式不同于过去的单选,而是要求学生或根据所给选项写出正确的词性或词形,或根据上下文自己补充完整,这样的语法考查方式,考生仅靠记忆或孤立的语法知识学习是无法完成的。每个语法知识都有其特定的表意功能,只有将语法知识运用到所表达的语言意义中,才能真正做到有效运用语法知识,这体现了学习语法知识的目的,反映了课标提出的对学生语言知识运用能力的考查,目的是使教师和学生认识到,脱离语境学习语言知识是无法有效表达意义的。  

五、短文改错  

短文改错立足基础,突出运用,具有高起点,低落点的特点,本篇约100词,主要考词法、句法和语篇,设错很常规,比如单复数,词性的误用,固定搭配等,都是复 习中 老师重点强调内容,相信有一定基础的学生,都会拿理想分数。  

六、书面表达  

今年的书面表达依然是考生熟悉的应用文--“李华”写信。考察内容贴近生活,强调学生对于英语的实际运用能力,考生只要能够掌握常见的功能句型,比如如何向他人提要求,熟悉求助信的文章结构就应该可以正常发挥。  

虽然写作的文章要点和写作场景都是很传统的高考题目,没有什么新意,但是相比去年的半开放式,几乎没有提供要点,增加了灵活性和自由性,难度也随之增加。但是仍反映出全国卷书面表达的特点:体裁稳定、话题微型、情景真实、自由开放。  

大部分考生在平时的训练中有类似的写作练习。从题材上看,写作任务有一定的真实性,给学生自主发挥的空间比较大,利于学生展示其语言运用能力。  

总之,今年的英语高考试题难度适中,能够很好地考查学生们的语言综合运用能力,体现新课标的要求,试题具有生活化强,文化性浓厚的特点,所以这也就引导着学生在平时日常学习中,多去体会感知生活,注意总结概括,淡化知识点的识记,增强语感的训练,加大对阅读能力的训练,这也适应了今后英语发展的改革趋势。  

   

(高三教研室 肖爱省)  

   

   

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