2015年高考试题分析之政治篇(二)

点击数:3245  更新时间:2015/6/12 10:21:30  作者:科研处

今年高考政治全国新课标I卷,可以说既有新意,又保持了相对稳定性。试题以问题立意为表现,能力立意为核心,知识立意为载体,价值观立意为导向,突出了生活化、时代性和政治学科特色。  

一、试卷结构  

 与近几年高考文科综合能力测试全国卷政治试题相比,今年的试卷结构保持稳定:题型方面,选择题12题,非选择题5小题;知识内容方面,经济生活、生活与哲学、政治生活、文化生活四个必修模块的分值比重基本维持在30:26:24:20(今年的具体情况见表12。其中,第39题第(3)题要求“在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议”,“记住乡愁”在生活与哲学、文化生活两个模块都可以找到其上位概念——生活与哲学中有“辩证的否定”,文化生活中有如何对待传统文化。本文依惯例及概念的上下位关系,将本题的学科归属定为文化生活)。非选择题的学科内综合方式,根据学科内容之间的“天然”联系,仍然为《经济生活》腾博会官网手机版与《政治生活》腾博会官网手机版的综合(38题)、《文化生活》腾博会官网手机版与《生活与哲学》腾博会官网手机版的综合(39题)。  

1 2015年政治部分试题所考查知识的分布情况  

模块  

经济生活  

政治生活  

文化生活  

生活与哲学  

选择题  

价格变动的影响、价格改革、政府职能定位、外汇  

协商民主、信息公开、我国的对外政策  

社会主义核心价值体系  

经济基础与上层建筑、认识与实践、价值判断与价值选择、联系的客观性多样性  

非选择题  

财政的相关知识  

政府的相关知识  

传统文化的继承、社会主义核心价值观  

不同认识的形成原因  

2 2015年政治部分试题知识内容结构*  

模块  

经济生活  

政治生活  

文化生活  

生活与哲学  

选择题  

价格变动的影响、价格改革、政府职能定位、外汇  

协商民主、信息公开、我国的对外政策  

社会主义核心价值体系  

经济基础与上层建筑、认识与实践、价值判断与价值选择、联系的客观性多样性  

非选择题  

财政的相关知识  

政府的相关知识  

传统文化的继承、社会主义核心价值观  

不同认识的形成原因  

题量  

5题(选择题4题,非选择题1题)  

5题(选择题4题,非选择题1题)  

4题(选择题3题,非选择题1题)  

3题(选择题1题,非选择题2题)  

分值  

16+14=30  

16+10=26  

12+12=24  

4+12+4=20  

*试题序号与原卷A卷一致,非选择题试题数量按小题数统计。  

二、试题特点  

(一)联系社会热点,反映时代特征,注重向学生生活延伸。  

 试题背景材料新颖,凸显时代性和现实性,特别是以依法治国为背景(如全国卷I38题第1问),紧扣“改革”这一时代主题(如全国卷I12题,13题、14题、16题、17题、18等),这几乎是各套试题共同的选择。  

 今年试题继续贯彻新课程“贴近实际,贴近生活,贴近学生”的原则,试题选用了许多生活中素材,考查知识的理解和运用,让学生感到学以致用。如:12题以两种复印机的选购为载体,考查学生对价格、使用成本对消费的影响;20题以《校训的故事》腾博会官网手机版引起的反响,考查学生对社会主义核心价值观的理解;21题安全生产是生产发展的底线;23题卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品;39题记得住乡愁等等,这些试题背景或事件就发生在现实生活中,让考生感觉亲切而自然,呈现生活化特征。  

(二)注重对学科基础主干知识的考查  

1.高考试题选择考查的知识有明显偏好(考什么)。  

 高考试题必然要检测考生对学科知识的掌握情况。但为了选拔真正有学习潜能的学生进入高校,命题者更强调能力立意,因此对他们来说,知识只是能力考查的载体,是践行其能力立意理念的“道具”。为此,命题者在选择考什么知识时,必然有所偏好。  

试卷难度不大,青睐思维含量大的概念性知识(基本概念、原理、理论),对易错的知识会重复考查(这常常导致某些试题给人似曾相识之感),而对一般的事实性知识、程序性知识,则常常忽视。以哲学为例,诸如经济基础与上层建筑、认识与实践、价值判断与价值选择、联系的客观性多样性、不同认识形成的原因等知识,就属于思维含量大、常考常错的知识点。  

  1. 222014年,日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇;环球视角看过去》腾博会官网手机版中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求”,由此可见  

①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提  

②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准  

③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响  

A ①②         B ①④            C ②③       D ③④  

 【解题分析】价值判断是价值选择的前提与基础。历史事实是我们形成价值判断的标准,一切要从历史事实出发。所以,①正确。②错误。价值判断虽然有主观性,受不同认识主体的知识能力等影响,但也同时具有客观性。③本身说法是错误的,这是历史唯心主义的观点。④正确。故而,答案为B  

【试题点评】价值判断与价值选择的关系是具有思维含量、难于理解的哲学理论,以这一知识为载体,可以很好地考查学生思辨力。  

 2.高考试题对知识点的考查方式有鲜明特点(怎么考)。  

1)在具体情境中考查知识,注重知识的理解、应用与迁移。试题几乎没有脱离具体情境的纯粹理论知识的考查,而是基于具体情境提出具体问题,要求学生在具体情境中理解、迁移、运用知识,考查其由一般到个别的演绎分析能力。把理论知识与具体情境融合起来,从而“隐藏”要考查的理论知识。  

 2. 21、安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患,麻痹大意往往导致生产事故频发,从哲学上看,安全意识之所以成为安全生产的关键,是因为  

①人的意识决定了实践发展的方向和进程  

②人的意识影响实践发展的趋势和结果  

③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件  

④人的意识不同,实践结果的性质就会不同  

A  ①③       B ①④   C ②③     D ②④  

【试题点评】本题考查的实质是认识与实践的关系,呈现在表面的是安全意识的知识。  

2)注重知识的整合与重组。如全国卷I38题之(1),要求“结合材料一和所学政治知识,说明政府应该如何强化预算管理。”,回答此题需要对政府的知识进行整合,再从中抽取与预算管理改革相关联的知识进行分析。  

3)注重主干知识的拓展与引申。从近几年高考试题看,设问的指向性是非常明确的,往往限定某一具体知识,分析某一具体问题,更注重考查学生对主干知识掌握的层次性,对问题分析的深度,更注重从细微处见精神。如果知识掌握肤浅,不能进行必要的拓展和引申,就会造成分析问题缺乏应有的深度,答案大而空,得分寥寥。  

(三)坚持能力立意,考查思维品质。  

   根据考试大纲要求,试题着力考查学生“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”的综合学习能力,更加关注学生思维过程,并以此实现对学生思维品质的考查。  

 1.注重考查“获取和解读信息”的能力。  

 对经济数据的考查是经济生活试题的热点。获取和解读信息成为解题的第一道关口,直接影响选项的选择。  

 3. 12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台,甲复印机的购置成本为22000元,乙为18000元;甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素,这一选择的理由是  

A.甲乙是替代品,甲的耗材消耗量低于乙  

B.甲与其耗材是互补品,甲的耗材成本低于乙的购置成本  

C.甲与乙的耗材是互补品,甲的购置成本低于乙的耗材成本  

D.甲乙是替代品,甲多耗费的购置成本低于甲节约的耗材成本  

【解题分析】。首先,甲乙复印机互为替代品,排除BC。“甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%”,读取这句话的信息可知道A“甲的耗材消耗量低于乙”错误。所以答案为D  

 【试题点评】对供求曲线的考查和数据考查是经济生活试题的热点。这就要求考生既具备经济学图文转换的能力,又注重对文字细节的解读。  

 2.注重考查“调动和运用知识”的能力。  

 第一,要求归纳调用知识。如全国卷I15题,要求分析“美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响,其中积极的方面在于”,这一设问中的比较具体,需要向上追溯,即归纳为“汇率变动的影响”,从而明确需要调用什么知识。  

  4  15. 2015年3月6 ,美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点; 39日 ,人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响,其中积极的方面在于  

①扩大中国出口商品的价格优势,增加出口  

②提升中国外汇储备的国际购买力  

③抑制中国居民的出境旅游,从而增加国内储蓄  

④优化中国对外投资结构,加快“走出去”步伐  

A.①②   B.①③  C.②④  D.③④  

【解题分析】紧扣积极方面,首先可以排除③。④又夸大了汇率变化的作用。  

 第二,要求综合调用。除了材料分析题,选择题中也出现不同学科知识的综合运用,进一步凸显了试题的综合性、融合性。  

试题重点考查学生利用材料信息、分析和阐述问题能力。通过选用生活情境,要求学生以设问为主线,以信息转化能力为根本,以学科知识为依据,描述表象,探究背后的本质,从而展现考生的独立思考能力、思维的准确性和深刻性。如12题甲乙两种复印机中选购,要求学生比较鉴别,说出理由;15题分析美元持续升值将对中国经济产生积极方面的影响;17题对健全立法机关和社会公众沟通机制的作用的分析;38题结合材料分析政府应该如何强化预算管理,面对经济下行的压力,我国增加财政赤字的合理性;39题运用文化生活知识说明,培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德;运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从《记住乡愁》腾博会官网手机版中获得不同感受的原因。试题难度系数较去年有所提升。  

第三,要求有效调用。如全国卷I38题之(1),要求“说明政府应该如何强化预算管理。”,应调用与政府有关的知识。而与政府有关的知识很多,这就需要根据设问和材料有效调用。  

 3.注重考查思维品质。  

 第一、注重演绎思维,考查思维深度。如全国卷I38题第(1)题,限定具体角度谈政府的预算管理,而不是泛泛而谈;全国卷I39题之(2),要求运用具体知识点(形成不同认识的原因)进行阐释,都着重考查了演绎思维能力。  

 第二、注重辩证思维,考查思辨力。除了材料分析题中要求对某一观点进行评价外,多道选择题通过设置观点片面性或绝对化的选项,构成解题陷阱,以考查辩证思维能力。  

 第三、设置开放性、探究性问题,观照学生思维个性,注重考查创新能力。  

(四)宣扬国家意志,体现教育引导功能。  

 1.反映经济社会改革和发展成就,宣传党和国家政策,宣扬国家意志。  

试卷贯穿科学发展的理念,紧扣党和国家的重大活动及方针政策,选择命题的“话题”和材料。如全国卷I,用大量的材料介绍国家大力推进各项改革事业,发展社会主义民主政治。以财政政策为话题,考查国家的价格政策和赤字政策(大力发展实体经济)。这类试题立意深远,引导学生关注身边的经济,体现政治试题特有的教育引导功能。  

    2.联系社会生活,培养现代意识,引导正确价值观的形成。  

试题注重结合社会生活中的热点巧妙设题,考查学生的情感、态度、价值观。试卷第20题,第39题(1)(3)涉及社会主义核心价值观。试题还渗透考查了学生的创新意识、科学精神、国际视野等现代意识。  

《考试大纲》腾博会官网手机版规定的时政考查范围为上年4月至今年3月。2015年政治高考题选用了大量时政材料作为试题情境,都是生活中真实的事件。如:13201411月,国务院召开常务会议,部署加快推进价格改革;142014年底,我国互联网金融规模;15题 201539日 ,美元对人民币持续升值;1617题党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》腾博会官网手机版中的规定;182014年,我国废除实施多年的企业年检验照制度,公布《企业信息公示暂行条例》腾博会官网手机版。19题“截至2014年底,我国同67个国家、5个地区或区域组织建立了不同形式、不同程度的伙伴关系”;222014年,日本方面认为美国某出版社公司出版的教科书《传统与遭遇:环球视角看过去》腾博会官网手机版中有关“南京大屠杀”、“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改;382014年重新修订的《中华人民共和国预算法》腾博会官网手机版中的规定和2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署等等,其意在于引导学生和教师教学关注时事政治,关注社会动态,关注国家发展。  

 3.渗透中华优秀传统文化教育,增强文化自觉与文化自信。  

在全球化时代背景下,文化软实力日益成为综合国力的重要组成部分,而中华民族五千多年的悠久文明和灿烂文化正是我国文化软实力的集中体现。中央多次强调要完善中华优秀传统文化教育。习近平总书记也就中华优秀文化的传承与弘扬多次作出重要指示,他指出,我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信,最根本的还有一个文化自信。他表示,要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信与价值观自信。高考试题在立意、选材上,注意渗透中华优秀传统文化教育。  

  5. 39(26)阅读材料,完成下列要求。  

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。  

纪录片《记住乡愁》腾博会官网手机版于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落,一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本,诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚生命、敬畏自然的.....  

《记住乡愁》腾博会官网手机版的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为《记住乡愁》腾博会官网手机版呈现了一副生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......  

(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德,运用文化生活知识对此加以说明。(12)  

(2)运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从《记住乡愁》腾博会官网手机版中获得不同感受的原因。(10)  

(3)在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议.(4)  

(五)试题考查风格相对稳定  

侧重对学科主干知识的考查未变,核心考点不回避。题型相对稳定,各题型和知识模块所占分数比例也基本未变。  

总之,2015年政治全国新课标I卷试题,突出了课改理念,生活化、时政化倾向明显,具有开放性、创新性和实践性,难度略有提升,充分发挥了高考的选拔性考试功能。但,试题没有设置计算题、图表题、漫画题等多样化题型,考查形式略显单一。(赵贵荣)    

                               

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