2015年高考试题分析之英语篇(二)

点击数:1834  更新时间:2015/6/10 16:23:11  作者:科研处

2015年高考试题分析之英语篇(二)  

 

2015年全国高考新课标I卷英语试卷与2014年相比,在试题结构、赋分、题型、能力要求、时间、分值、难度等方面,稳中有变,无根本性的变化。基于对最近两年高考真题研究和比较并综合我自身的理解,现对2015年高考英语新课标I卷进行信息归集与试卷分析。仅供参考。  

一、文章主题内容对比(第一卷):  

2014年高考新课标I  

2015年高考新课标I卷※  

A篇阅读:文章主要讲述剑桥科学节好奇心挑战活动的相关信息。  

A篇阅读:主要介绍在伦敦运河博物馆每个月的讲座安排。  

B篇:在美国生活的旅鸽从数量巨大,铺天盖地到踪迹难觅、逐渐灭绝的经过。  

   

B篇:作者生活在冬天寒冷的纽约,当有一个到佛罗里达萨拉索塔为期一周的难得的机会时,作者毫不犹豫选择出行,并体验到了不一样的冬天。  

C篇:文章从驯兽师的鞭子和椅子讲起,比喻人也会像狮子被驯兽师的椅子的四条腿所迷惑一样,往往被太多贪念所累,  

不知道该如何做,最终一无所获。  

C篇:本文介绍了二十世纪最有代表性、最受欢迎的现代艺术家--著名的西班牙加泰罗尼亚画家萨尔瓦多·达利的作品在巴黎展览馆展出的细节。  

D篇:介绍了耶鲁大学的科学家Mark Turin 为保护濒临消失了的语言而做出的不懈努力。  

D篇:主要讲述了心灵咖啡馆在法国越来越受欢迎的细节。  

   

E篇:本文针对如何让孩子适应未来的工作提出了四点建议:好奇心,创造性,人际交往和自我表达。  

   

E篇:主要讲述了人要成功人与人之间信任的重要性。并对如何在人际关系中重建信任提出了几点可行性建议。  

完形填空:文章通过举例说明这样一个道理:各种形式的活动,如果人们经常做,都会产生厌倦情绪。 说明文体。  

   

   

完形填空:文章讲述了在周末作者带孩子们去超市,在路上看到一个需要帮助的人;于是在超市里,作者带孩子们买了许多东西并送给这个需要帮助的人的故事。作者欣喜地看到,从这件小事中孩子们也收获很多,并受益终生。  

为夹叙夹议文体。  

   

 需要特别注意的是,通过以上分析,可以看出未来命题方向。,从试卷中的听力、完形填空、阅读和书面表达等,各部分的选材都是与学生的日常生活相关或是学生能驾驭理解的了得。(正如大纲里所说的,)体现时代感。如果考生知识面较广,对这些内容的背景知识有一定程度的了解,会在阅读中获得一些益处。比如说C篇阅读 画家达利-这样的选材会对学生的全面发展起到良好的反拨作用。 另外,部分素材的选取特别注重对目的语国家社会生活和文化知识的介绍和传递,体现文化内涵。部分素材可能体现情感和正面价值观等思想,体现英语教学的教育性。这对于一线教师及教研员来说无疑是风向标。我认为在以后的选题、命题、审题等诸方面都要把握好度。需要做更缜密、细致的工作。总的说来,要遵循以下几个方面:词汇接地气;文章具有时代气息并且要有正能量的信息传递;培养学生接收信息的能力、拓宽知识面。  

二、II卷主观题分析     II卷部分,整体较去年难度有所降低,题型稳定,贴近生活。   

语法填空--由于是改革之后的第二年,难度上和去年相仿。主要考点也基本相同,考查了时态的填写,名词单复数变形,形容词与副词变形,定语从句连接词,介词,物主代词,简单的非谓语变形。    

改错--较去年相比,难度较小。词汇上生词量较小,学生基本都能读懂。而且改错点非常明显,所涉及的改错考点也基本趋于稳定,包括时态的错误,冠词,被动语态,连词,可数名词不可数名词的修饰问题,形容词与副词间的变形等等。   

作文--体裁还是以书信为主,提供的要点不如去年的题目多,所以要求的灵活性、自由性增加,难度随之增加。部分考生容易刹不住笔,致使所写内容容易脱离文章写信征稿这一目的。故对考生的逻辑能力以及文章结构布局的能力要求较高。总体而言,文化相关的话题考生平时会经常练习,故难度并不大。  

总之,和数学语文等科目比起来,今年英语题整体难度中等,但难度并不均衡,难题较难把握,简单题却是太简单。  

下面就近两年的语法填空新题型谈一下自己的看法:  

2014年起,全国新课标I卷的单选题被语法填空题取代。,其目的是考查学生运用语法知识的能力,完全撇除了过去蒙答案的可能性。2015的题涉及了时态、介词、代词等词形的变换,整体突出实词的考查和运用。对那些语法基础不错的考生来说,接近于送分题;但对于完全不懂语法的考生来说是丢分重地。短文改错题也是类似情况,命题人专挑考生容易错的地方设错。如果没有一点的语法基础,丢分率也会很高。  

语法填空同时具有单项选择和完形填空两种题型的特点。新题型语法填空充分体现了高考命题的原则:突出语篇,注重交际,讲究灵活,强调应用。主要分为两大类:给提示词和不给提示词。  

语法填空题主要考语法,还考词汇和语用知识。  

1.内容覆盖面广,考查范围均为大纲中所列的所有语法项目——包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等;  

2.重点突出,强调动词的考查;  

3.突出语境的作用,提供语境间接考查语言知识的运用。  

4.10个空白处主要考查名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词、连接词等;  

5.其中有34个空白处要求使用括号中词语的正确形式填空,主要考查对动词的时态、语态、非谓语动词形式和构词法等知识的掌握情况。   

(注意:参照广东省语篇填空的形式,专家建议是3~4个提示词。前面说过因为改革之初,平衡难易程度。所以近两年的语法填空都是7个提示词。预计并相信之后会有改变。尤其是要实行英语科目多考改革制度之后。)  

近些年来,高考试题加强对语言运用能力的考查,语法条文已经不适应形势了。考查的重点也是考前能预测到的重点,并没有出现新的、偏难的语法。很多专家、老师也主张淡化语法,强调运用。但是“淡化语法一旦把握不好度的一个后果是完全脱离。现在不少考生没有基本的语法概念,有些高三的学生在二轮复习中还会出现弄不清最基本的句法结构及什么是表语、补语;什么词性的词做什么成分等问题。这样的话语法填空和短文改错句无法下手,书面表达也错误百出。这并不是说要语法优先,但掌握基本的语法规则还是有必要的。为此,建议2016备考的考生们在英语复习上两手抓:一方面掌握基本的语法规则,这需要一线教师和出题人提供概括性较强、效率又高的文字资源给同学们反复学习和练习。另一方面应多接触地道新鲜的英文材料,并在文段中体会词句的地道用法。  

三、词汇的重要性  

2015 年英语全国新课标一卷延续了前几年的题型难度和内容上的稳定性。词汇上考察的大部分为基础的词汇,偏难的词汇较少,且主要在阅读中有所呈现。但就像2015年考纲里所说的那样,阅读理解的词汇量对比去年有些提升,更突出对语言的运用能力的考查,长难句在阅读、完形中出现较多,对语义理解意义可能需要多花些时间斟酌。要选出正确选项有一定的难度。  

例如:1. Over the years, Parisian cafes have fallen victim to changes in the French lifestyle-longer working hours, a fast food boom and a younger generation’s desire to spend more time at home.D篇)2. We were ___48__ on cash ourselves, but… well, sometimes __49___ from our need instead of our abundance is ___50__ what we need to do! All the kids __51____ something they could do away with for the week.(完形)  

为此,建议2015年备考的学生们加大对词汇的反复练习。尽可能多的积累词汇及固定搭配。总的来说,词汇的复习是重中之重。贯穿始终。我认为词汇的复习一定要遵循以下几个方面:1.拼读规则(最基本的规则便于记忆单词);2.词性的转换---近义词、反义词;3. 固定搭配。还要结合句子结构、上下文语意语境注意培养较准确的猜词能力----这包括两个方面:一个是学过的单词新的含义。例如今年高考C篇阅读:contributions 一词的释义。另一方面就是陌生词汇在语境中的具体定义。  

 以上是我对2015年高考英语新课标I卷信息归集与试卷分析。通过分析,我对备战2016的高考复习、命题有了更深刻的理解与认识----而且对以后的出题、命题有了更详尽、具体的规划。  

                                                李建平  

   

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